Тьютор-Онлайн
Помогите своему ребёнку выбрать будущее, которое ему интересно
5 персональных консультаций тьютора по 60-80 минут за 13 900 р.
О чём вообще речь?
Сервис «Забота.Дети» запускает стартовый модуль «Карта интересов» в тарифе «Тьютор-онлайн». Это серия консультаций для родителей и детей, которая поможет избежать конфликтов на тему учебы и развития ребенка и определиться с направлениями дополнительного образования с учетом баланса интересов, личных качеств и приоритетов.
Подписывайтесь на наш телеграм-канал Хьюстон, у нас подросток!
Кто такие тьюторы?
Только не путайте тьютора с учителем или репетитором!
Учитель передает знания по определенному предмету. Репетитор подтягивает знания по определенному предмету. Тьютор – специалист, помогающий ребенку определить собственный маршрут развития на основе интересов и предпочтений.
Учитель передает знания по определенному предмету. Репетитор подтягивает знания по определенному предмету. Тьютор – специалист, помогающий ребенку определить собственный маршрут развития на основе интересов и предпочтений.
• Система требует одно, родители мечтают о другом, ребенок хочет третьего... Тьютор поможет выбрать из этого разнообразия то, что соответствует способностям ребенка;
• Составит список предметов, на которых нужно сосредоточить свои усилия;
• Будет мотивировать двигаться вперед и буквально за ручку проведет через все испытания на пути к поступлению.
• Составит список предметов, на которых нужно сосредоточить свои усилия;
• Будет мотивировать двигаться вперед и буквально за ручку проведет через все испытания на пути к поступлению.
Маленький дискрипшн
Зачем тьютор ребенку?
Представьте, что у вашего ребенка появился еще один поддерживающий и неравнодушный взрослый, который сможет познакомить ребенка с ним самим. Он помогает:
Определиться со своими интересами, даже если сейчас ребенок говорит, что ему ничего не интересно;
Расставить приоритеты: что конкретно нужно сделать, чтобы поступить туда, куда лежит душа, и составит план реализации своего замысла;
Попробовать себя в выбранных направлениях, чтобы быть уверенным, что это именно то, чему он хочет учиться и посвятить свое будущее (или хотя бы следующие несколько лет).
Получить адекватную обратную связь в случае ошибок и неудач и поддержку на каждом этапе;
Зачем тьютор родителям?
Вы получаете профессионального посредника между миром взрослых с их требованиями и ожиданиями в отношении ребенка и миром детей, в котором есть запрос на увлеченность и интерес, но нет осознания необходимости и неизбежности приложения каких бы то ни было усилий. Тьютор поможет:
Станет соратником в борьбе с детской прокрастинацией, ленью и подростковым сопротивлением;
Увидеть, насколько стремления ребенка совпадают с вашими желаниям, найти точки соприкосновения и возможности компромисса.
Понять, что на самом деле интересно ребенку и как поддержать этот интерес;
Что бы вы и ваш ребенок ни обсуждали с тьютором — это останется между вами. Забота.Дети уважают вашу конфиденциальность, и все наши тьюторы строго следуют этическому кодексу. При этом все записи консультаций доступны родителю.
С родителями
Расскажем о работе тьютора и составим карту интересов ребенка со слов родителей
Знакомимся с ребенком и составляем карту интересов уже с его слов
Сверяем карты, фиксируем противоречия, ищем точки пересечения
Создаем список образовательных активностей и детальный план действий
Подводит итоги: декларируем список активностей, рассказываем, как помочь в его реализации
Приобретая
вы получаете 5 персональных консультаций, по 60-80 минут каждая. Это, во-первых:
1
Первая консультация
2
С ребёнком
Вторая консультация
3
С ребенком
Третья консультация
4
С родителями
Четвертая консультация
5
Все вместе
Пятая консультация
«Стартовый модуль. Карта интересов»,
А во-вторых, вы экономите время, терпение и деньги!
Одна консультация частного тьютора стоит ≈ 4000-5000₽* (при известной доле везения вы даже сможете найти специалиста, обладающего необходимыми компетенциями, который справится с вашим случаем).
Вы можете сами выучиться на тьютора. Для этого вам потребуется 80 000₽ и полгода свободного времени. Вы вполне можете быть отличником в теории, но чтобы действительно помочь подростку, нужны еще практика и опыт.
Тьютор-Онлайн
Закажите обратный звонок и получите специальное предложение!
Добрыня
10 лет, Москва
Собственно, зачем нам тьютор и что он делает?
Первое. Нужен адекватный анализ образовательного опыта ребёнка. Что он прожил за предыдущий учебный год? Не в смысле какая оценка у него по математике. И не в смысле психологии.
А именно с точки зрения образования: что узнал? Каких целей достиг? Что получилось и что нет? Почему?
Второе. Нужен план. Причём не придуманный родителями, которые загоняются на тему учиться летом или отдыхать. И не навязанный ему кем-то. А составленный им самим, осознанно, осмысленно и с интересом (последнее особенно важно!).
Ну и третье - реализация плана и мягкий контроль. Ключевое слово - мягкий!! Вот это тоже к тьютору. Ибо мать не умеет мягкий. Мать умеет контроль!
Всего в плане одна встреча оффлайн и две онлайн. Дальше через месяц две онлайн-встречи и в конце лета две.
В самом начале пути тьютор с Добрыней составляют карту интересов ребёнка (про это я ещё расскажу отдельно, как не совпали наши с ним карты).
После этого - ЛРК, личностно-ресурсная карта.
После этого - план и «дорожная карта» на лето. С тем, чтобы он точно знал, чем занят и ЗАЧЕМ.
Первое. Нужен адекватный анализ образовательного опыта ребёнка. Что он прожил за предыдущий учебный год? Не в смысле какая оценка у него по математике. И не в смысле психологии.
А именно с точки зрения образования: что узнал? Каких целей достиг? Что получилось и что нет? Почему?
Второе. Нужен план. Причём не придуманный родителями, которые загоняются на тему учиться летом или отдыхать. И не навязанный ему кем-то. А составленный им самим, осознанно, осмысленно и с интересом (последнее особенно важно!).
Ну и третье - реализация плана и мягкий контроль. Ключевое слово - мягкий!! Вот это тоже к тьютору. Ибо мать не умеет мягкий. Мать умеет контроль!
Всего в плане одна встреча оффлайн и две онлайн. Дальше через месяц две онлайн-встречи и в конце лета две.
В самом начале пути тьютор с Добрыней составляют карту интересов ребёнка (про это я ещё расскажу отдельно, как не совпали наши с ним карты).
После этого - ЛРК, личностно-ресурсная карта.
После этого - план и «дорожная карта» на лето. С тем, чтобы он точно знал, чем занят и ЗАЧЕМ.
Отзывы о наших тьюторах
Все еще сомневаетесь?
В сервис обратился папа девочки с просьбой помочь в самоопределении.
Анализ образовательной ситуации показал, что ребенок мотивирован на развитие в медицинской сфере.
Девочка планировала заниматься биоинженерией, дополнительно занималась физикой, планировала поступать на медицинский.
Выявили противоречие – «Биоинженерия – медицина или физика»
Через этот несложный вопрос вышли на то, что реальная цель лежит в области физики и инженерии. Да контекст работы - медицинский, но в области инженерии. И специфика поступления другая и экзамены другие сдавать. Хорошо, что это произошло 8 класс, а не в 10 при выборе экзаменов.
Результат:
Выбор нового вуза и специальности «инженер биоимплантов». Разбор образовательной программы, подготовка проекта по черчению. Выстроили программу изучения специальности.
Эффект - родители очень удивились, так как были уверены, что биоинженерия про медицину.
Анализ образовательной ситуации показал, что ребенок мотивирован на развитие в медицинской сфере.
Девочка планировала заниматься биоинженерией, дополнительно занималась физикой, планировала поступать на медицинский.
Выявили противоречие – «Биоинженерия – медицина или физика»
Через этот несложный вопрос вышли на то, что реальная цель лежит в области физики и инженерии. Да контекст работы - медицинский, но в области инженерии. И специфика поступления другая и экзамены другие сдавать. Хорошо, что это произошло 8 класс, а не в 10 при выборе экзаменов.
Результат:
Выбор нового вуза и специальности «инженер биоимплантов». Разбор образовательной программы, подготовка проекта по черчению. Выстроили программу изучения специальности.
Эффект - родители очень удивились, так как были уверены, что биоинженерия про медицину.
Ярослава
14 лет, Самара
Маша
15 лет, Сургут
Помогите выбрать специальность для учебного заведения.
С таким запросам к нам обратилась мама нашей клиентки.
Вместе сформулировали запрос – помочь ребенку с выбором специальности и высшего учебного заведения.
Путь решения
Мы решили использовать технологию трехфакторного образовательного плана.
В процессе работы Маша реализовала план в такой последовательности:
1️⃣ Изучила ресурсы по медицинской профессии, ответила себе на вопросы: что «натурально» делает врач, какие специальности существуют в рамках этой профессии.
2️⃣ Исследовала свой интерес – остановилась на специфике лечения онкологических заболеваний, специальность врач-онколог
3️⃣ На основании выбора, исследовала собственные ресурсы и компетенций.
Пример: на начало работы, Маша не связывала свой опыт волонтерской деятельности в больнице с будущей профессией и не понимала, что это является преимуществом.
В рамках самоисследования развернули этот опыт, выявили специальные компетенции: стрессоустойчивость, отсутствие брезгливости и боязни крови, устойчивое желание продолжать развиваться в этой сфере.
4️⃣ По отзывам выпускников и студентов для поступления выбрала «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова». Выяснили проходной балл, определили вступительные экзамены, разобрались с образовательной программой
5️⃣ Завершили план подготовки к поступлению: занятия с репетиторами по выбранным предметам, подготовку мотивационного письма, еженедельное обсуждение сложностей и результатов волонтерской деятельности.
Результат – по завершению работы с тьютором, Маша сделала доклад в своей школе о выбранном направлении, приняла участие в региональной олимпиаде по химии. Получила мотивирующий отклик по мотивационному письму, чем еще сильнее утвердилась в своем выборе. Продолжает реализацию плана.
С таким запросам к нам обратилась мама нашей клиентки.
Вместе сформулировали запрос – помочь ребенку с выбором специальности и высшего учебного заведения.
Путь решения
Мы решили использовать технологию трехфакторного образовательного плана.
В процессе работы Маша реализовала план в такой последовательности:
1️⃣ Изучила ресурсы по медицинской профессии, ответила себе на вопросы: что «натурально» делает врач, какие специальности существуют в рамках этой профессии.
2️⃣ Исследовала свой интерес – остановилась на специфике лечения онкологических заболеваний, специальность врач-онколог
3️⃣ На основании выбора, исследовала собственные ресурсы и компетенций.
Пример: на начало работы, Маша не связывала свой опыт волонтерской деятельности в больнице с будущей профессией и не понимала, что это является преимуществом.
В рамках самоисследования развернули этот опыт, выявили специальные компетенции: стрессоустойчивость, отсутствие брезгливости и боязни крови, устойчивое желание продолжать развиваться в этой сфере.
4️⃣ По отзывам выпускников и студентов для поступления выбрала «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова». Выяснили проходной балл, определили вступительные экзамены, разобрались с образовательной программой
5️⃣ Завершили план подготовки к поступлению: занятия с репетиторами по выбранным предметам, подготовку мотивационного письма, еженедельное обсуждение сложностей и результатов волонтерской деятельности.
Результат – по завершению работы с тьютором, Маша сделала доклад в своей школе о выбранном направлении, приняла участие в региональной олимпиаде по химии. Получила мотивирующий отклик по мотивационному письму, чем еще сильнее утвердилась в своем выборе. Продолжает реализацию плана.
Сервис «Забота. Дети» резидент ИНТЦ «Сириус»
«Забота.Дети» уверены, что образование ребенка – это семейный проект, подробнее в Манифесте Забота.Дети.
Политика конфиденциальности и защиты персональных данных
Политика конфиденциальности и защиты персональных данных